ACABANT LES CLASSES...

Avui divendres 16 de Desembre entregarem a les 15.30 enllestit ja d'una vegada dos treballs que mica en mica hem anat realitzant. Aquests dos son: la creació d'una pàgina web a través del programa Google Sites i la creació d'aquest Blog amb el programa Blogger de Google.

Una vegada acabat aquests dos treballs, per una banda comentaré  l'experiència de la pàgina web. Ha sigut fascinant. Sempre he sigut una persona que li agrada “toquetejar” els programes, buscar opcions i la veritat que n'he après bastant. En la meva opinió crec que ens ha quedat una pàgina molt curiosa i amb una estètica, la veritat, que molt aconseguida. Parlant del programa Sites, crec que és bastant senzill que amb poques nocions acabes creant-la, encara que a vegades les coses no les trobes i et tornes una mica boig buscant-les.

Per l'altre banda parlaré del Blogger i de la meva experiència respecte la construcció d'aquest diari digital.

Penso que és un recurs molt adequat per tot estudiant, ja que en ell pots escriure el que vols, fent, està clar, una relació amb conceptes d’aquella matèria que estem tractant. Resumint és un bon lloc per reflexionar, per informar i molt important per intercanviar experiències (en aquest cas sobre les TIC).  La meva experiència al construint aquest blog a sigut gratificant. Opino que posar-te davant de l'ordinador a fer un blog és adequat, acabes adquirint facultats sense donar-te compte, com: la manera de redactar o expressar-te o informar-te per fer un treball que no es tan pesat com ara llegeix-te un llibre i fes un resum. 

Resumint, una mica el que s'ha anat parlant en algunes entrades del blog. Les TIC no estan per continuar amb aquest aprenentatge de memorització a través de llibres, de continuar amb temaris pesats i tan repetitius. 

Crec que les TIC encara no estan del tot implantades, ni s'ha aconseguit fer el que de veritat proposen, que és un canvi en la metodologia primer i en una altra manera d'enfocar els continguts i l'avaluació.

De totes maneres hem de seguir lluitant per arribar a aquest canvi, per donar una educació i uns valors als infants que verdaderament correspongui a aquesta societat tan avançada i difícil d'avui dia. 

Per finalitzar i ja canviant de tema, m'avanço una mica i aprofitaré aquest espai per felicitar-vos a tots el NADAL! Us diria que passeu unes Vacances en les que desconnecteu però... em sembla que no gaire! Igualment a aprofitar els moments que pugem per estar amb la família, parelles, amics,...!!

BON NADAL A TOTHOM!!

NOTÍCIA D'UN ACCIDENT relacionada amb les TIC

Mirant en una pàgina d'internet, en una que normalment visito i estic registrat, han penjat una notícia bastant impactant. Aquesta notícia ve molt relacionada amb les TIC i el titular d'aquesta és: " 90 heridos al intentar comprar una Blackberry"

Això a passat a la ciutat d'Indonesia de Yakarta quan una oferta relacionada amb un terminal Blackberry, concretament la 9790, la rebaixaven a la meitat del preu. Es van generar cues immenses, aproximadament 1000 persones i més a més va córrer un rumor de que no hi haurien suficients terminals per a tots. En el moment d'obrir les portes ja us podeu imaginar que passa. Un munt de gent entrant boigs per tal de fer-se amb el seu nou terminal sense tenir cap mirament a l'hora d’empènyer, de trepitjar a persones, d'insultar... 

En la meva opinió  aquesta oferta no s'ha de dur a terme abans de tenir present quina es la quantitat de gent que pot anar a beneficiar-se  i per suposat fer un càlcul per tal de reunir la policia adequada al lloc del fet per a que no passin coses similars. Igualment considero que  cada vegada  més ens prenen el pèl amb la tecnologia i que per res del món em de sofrir aquestes situacions. Crec que és culpa una mica de tothom ja que la societat no té cap i les empreses grans fan el que volen amb la gran majoria de gent.


Font d'informació: http://www.gsmspain.com/noticias/2327_90-heridos-al-intentar-comprar-una-Blackberry-Una-suculenta-oferta-para-poder-adquirir.html

Escola Tradicional Vs Escola Nova

Ahir a la classe d'Història i Antropologia de l'Educació vam exposar per grups sobre un tema de l'assignatura, que és la diferenciació entre l'escola tradicional i l'escola nova. Vam fer un exercici la setmana passada que consistia en treballar uns trenta punts que ens donaven per tal de separar els que més s'apropaven a l'escola nova i els que no. Van sortir força bé les exposicions. Després de fer les petites exposicions vam veure un vídeo que seguia reflectant  aquesta diferència. Hem van sobtar unes quantes dites d'alumnes de fa molts anys que comentaven aquest canvi. En un cas concret parla una dona que quan era petita anava a l'escola abans de la Guerra Civil i va comprovar els canvis que es van donar després, com ara el procés d'aprenentatge, el tacte entre professor-alumne (si es que hi havia durant la dictadura). Una de les dites d'aquesta dona va ser: "abans de la Guerra podíem discutir amb els professors." Així doncs en la escola nova es deixa a l'individu amb llibertat per respondre amb coneixements que ell mateix s'ha anat creant i hi participa activament en les classes mentre que, en la tradicional no tens ni veu ni vot i el que has de respondre es el que has escoltat del mestre ja que si dius una altre cosa estarà malament. Un altre punt molt destacable es el clima que es desprèn en les aules tradicionals amb un cert aire de exigència disciplinària cap al professor produint així sempre tensions dintre l'aula. En canvi en la nova hi ha el sentit humà, el respecte mutu, un procés d'interacció, de col·laboració i comunicació permanent.

Concloent, el moviment de l'Escola Nova és un sistema educatiu complet amb bases biològiques, psicològiques i sociològiques, que afecta íntegrament a l'organització, direcció, plans d'estudi,programes, mètodes i procediments del procés educatiu, i que supera totalment a l'Escola Tradicional

Per què els nens no volen ser científics?

He trobat un vídeo en el que li fan una entrevista a un dels científics més reconeguts del món, Michio Kaku. Ens dona la seva opinió sobre per què els nens no volen ser científics i ens recalca molt que avui dia a l'escola tot és memoritzar. Crec que té molta raó i que no estem aquí per adquirir uns coneixements els quals aprenem com a lloros i després anar a l'examen, expulsar tot i una vegada acabat l'examen oblidar-ho. Hem de comprendre les coses. Avui dia en l’àmbit laboral si necessites qualsevol dada accedeixes al Google la busques i ja està.

Potser a tots ens agradarien més certs temaris si no fossin per la quantitat de dades que hem de memoritzar inútilment i d'aquesta manera com diu en el vídeo Michio, una frase d'Einstein: " Cada floreta de curiositat és aixafada per la societat mateixa"

NOTÍCIA ACTUALITAT TIC

Webnode podria disparar la creació de webs amb finalitats educatives

Avui dia trobem a moltes persones que encara no disposen de les seves pàgines webs. Creuen que es una cosa de fer molt difícil, i s'equivoquen. Avui dia s'han demostrat diverses aplicacions que ens permeten crear en minuts una pàgina web i mica en mica apareixeran de noves.

Webnode ens ofereix un ventall de possibilitats per produir pàgines webs però el que es millor sense necessitat de saber res en informàtica la podrem crear. Amb aquesta web podrem crear la nostra pàgina totalment gratis i amb la possibilitat de comerç electrònic fins i tot.

A més a més aquesta notícia ens informa que aquest programa està adquirint molt èxit a la resta de països i que s'utilitza a nivell educatiu per a la simulació d'empreses, webs d'eines de centres,...

Crec que serà una altra aportació en les TIC molt adequada en la que podrem, una vegada més, apropar i estudiar dintre de l'escola aquest procés que avui dia és tan i tan important.

Aquí deixo el link de la notícia: 

http://www.mastermas.com/Noticias/html/N9525_F12122011.html

El meu primer debat

Avui el meu grup de treball hem dut a terme el nostre primer debat. Tractava dels horaris escolars i ens havíem de posicionar en que els horaris escolars de primària avui dia SI que són adequats. Després de molts dies de treball preparant-lo, avui havíem de posar sobre la taula els nostres arguments a favor. Crec que ens ha sortit força bé. Ens havíem definit uns rols per a que ens sigues més fàcil el fet de contestar les preguntes del debat. Hem agafat rols de diversos tipus com ara: conseller, un economista, dos cap d'estudis i representants de l'AMPA. Hem participat tots deixant la nostra opinió relacionada amb el nostre rol i la veritat que ens a ajudat bastant. Crec que és un tema molt dens i que es pot fer moltes crítiques en qualsevol dels dos bàndols.

En la meva opinió al respecte del meu primer debat, podria dir que m'ha semblat una experiència satisfactòria. Pensava que seria més difícil a l'hora de contestar als altres però una vegada dintre del debat comences a argumentar les teves idees i t'ho acabes passant bé. 

Aquest és l'últim debat d'aquest semestre i espero que als oients no els hi hagi sigut molt pesat... que tots sabem que a partir de l'hora i mitja si no estàs participant en el debat costa de seguir... ;)

Gràcies per la vostra atenció!!

Google Docs

Aquest passat Divendres 9 en la classe de TIC ens han presentat un programa molt útil a l'hora de fer treballs en grups. Aquest programa s'anomena Google Docs i és un processador de textos en que trobem una sèrie de opcions, com ara les que pot tenir un Microsoft Office Word del tipus canviar la lletra, configuració de la pàgina, colors... La seva gran peculiaritat és que aquest programa ens permet donar permis a un nombre de persones per a que puguin editar aquest document. És a dir, podrem estar treballant un grup de persones dintre d'un mateix document.

Opino que aquest tipus de programa són molt adequats per facilitar els treballs en grup. M'ha semblat una eina molt útil. Comparant aquesta metodologia de fer un treball amb la típica que es fa de jo faig la meva part i demà quedem i ens mirem la del altre, crec que és un avanç molt gran i que donarà uns resultats positius.

APRENDRE AMB LES COMPUTADORES, DE LES COMPUTADORES I SOBRE LES COMPUTADORES

Volia fer un apunt sobre un tema rellevant que el nostre professor Miquel Àngel Prats ho té molt present.

És un tema relacionat amb les TIC (Tecnologies d’Informació i Comunicació). Abans de fer l'apunt comentaré que les TIC és una tecnologia que serveix o es pot utilitzar per millorar la vida de la societat. És a dir, per facilitar a l’ humanitat uns coneixements necessaris per arribar a una comprensió mútua. Diem que es pot utilitzar ja que no tothom està sotmès i obligat a fer l’ús d'elles però actualment els usuaris de les TIC les utilitzen diàriament pel desenvolupament de les seves activitats.

El tema principal d'aquest comentari és fer una distinció entre les diverses maneres de nombrar les expressions que quan parlem de les TIC en el sistema educatiu s'utilitzen d'una manera equitativa i no ho són:

Aprendre... SOBRE / AMB/ DE les TIC.

En primer lloc començaré amb el terme APRENDRE SOBRE. Quan parlem en relació a les TIC dintre del sistema educatiu, sabrem que en concret, s’està parlant de la utilització d'un suport informàtic, en aquest cas l'ordinador.

Aprendre sobre vol dir que a través d'aquest material de suport estarem aprenent sobre algun concepte clau que es vulgui recalcar. Fa relació amb les Competències Digitals i l'ús de les TIC per obtenir, avaluar, produir o intercanviar una informació.

En segon lloc explicaré el concepte APRENDRE AMB. Tothom, qui més qui menys ha estat treballant al costat dels ordinadors, i indirectament en sap que aquest és un company de treball. És a aquest concepte al que em vui apropar per definir l'Aprendre amb.

En tercer lloc i per últim, remarcar que L’APRENDRE DE, fa referència a un procés en que aquesta computadora ens està ensenyant o transmetent una informació.

Són maneres de parlar que moltes vegades utilitzem i no som conscients de que tenen un significat diferents.

TAXONOMIA DE BLOOM

Aquest divendres passat en classe de TIC vam tractar sobre un tema important. Una guia, millor dit una teoria universal en relació a les TIC dirigida als professors. És una classificació dels objectius i de les habilitats que podem ensenyar als nostres alumnes, anomenada TAXONOMIA DE BLOOM.

Es mostra en un gràfic en el que podem observar cada objectiu i la seva manera de desenvolupar-ho amb unes certes habilitat que podrem reproduir dintre d'una aula. Vam estar una bona estona llegint-nos aquest document i vam poder observar les diferents maneres de realitzar un procediment i arribar a l'objectiu clau.

En la meva opinió crec que és una eina molt important per estructurar i entendre aquest procés d’aprenentatge. D'una manera o una altra hem de trobar la millor manera d'estimular a aquests nens per a que desenvolupin un ensenyament cada vegada més correcte, i la trobem la manera molt detallada en aquesta guia.

En conclusió s'ha de tenir molt present aquesta eina alhora de fer una activitat i saber quines habilitats estem fent estimulant a aquests nens.

Els videojocs estimulen la creativitat

Mirant per Internet he trobat una notícia que està relacionada amb l'entrada dels Lemmings que vaig publicar.

Volia deixar-la aquí ja que fa constància al fet que els videojocs no només són per divertir-se sinó que també podem extreure beneficis d'ells. Com en aquest cas que l'estudi realitzat demostra que els nens que juguen als videojocs adquireixen una creativitat molt més amplia que els que no. 

Opino que sí, però sempre dintre d'uns límits. No podem deixar que un nen estigui "enganxat" al ordinador 20 hores seguides. Tot en abús és dolent i per això no podem deixar a un infant passar-se hores i hores seguides davant d'un ordinador, ja que avui en dia hi trobem un gran problema: una multitud d'infants viuen dintre dels ordinadors o dels videojocs. 

En tot cas, amb un bon control dels videojocs podem estimular la creativitat dels infants!  No us creieu que no serveixen per res!

http://www.muyinteresante.es/los-videojuegos-estimulan-la-creatividad